在 GRE 备考阶段，很多学生都被 GRE Verbal 部分的高难度词汇困扰。本文根据作者 GRE 辅导经验，为学生提供有效的 GRE 单词词根记忆法。

放眼世界，无论是小学，中学，还是大学，大部分学校的外语课程都会考虑找以这门语言为母语的教师来教，并以此作宣传。但是，母教教师就真的比非母语教师更适合教外语吗？根据语言教育研究，事实也许并非如此。非母语教师其实在语言教学中，有着不可替代的优势。本文通过分析比较，探讨学习外语是否一定要外籍教师来教。

本文旨在为读者解析语言文化 languaculture 这一概念，并透过此概念探讨语言与文化密不可分的关系，鼓励学生在学习语言的同时加深对其起源文化的了解。

在美国大学，尤其是疫情期间，很多同学在学习过程中由于不可抗因素遇到了些困难。这时候，跟老师的沟通极为重要。本文通过实例为学生们说明，大学期间遇到学术困难该如何与老师沟通。

学生们在美国大学英语写作课中都会学到修辞手法 rhetorical appeals 中的 Ethos、Logos 和 Pathos，但是很多学生对它们还是一知半解。Ethos、Logos 和 Pathos 到底指什么？如何使用它们写出更有说服力的文章？在本文你会找到答案。

可能同学们自己都没有意识到，网课期间，你正在经历着翻转式学习（Flipped Learning）。什么是翻转式学习方法？为什么越来越多的语言老师开始使用翻转式教学法？本文将结合斯坦福 Lockwood 教授的 Flip it! Strategies for the ESL classroom 一书，以及布鲁姆分类法 Bloom’s Taxonomy，为大家阐释翻转式教学的不同和优势。

研究表明，中国孩子普遍在四岁的时候就可以数到 40，而美国孩子要到五岁才可以达到这个水平。为什么呢？原因就埋藏在我们的语言中。语言学并不枯燥，它是一门科学。本文通过有趣的例子，让学生们更深刻地了解语言这门学科。

GRE 考试季已经到来。其 Verbal 部分以烧脑的逻辑和海量的词汇著称。所以，今天我们就来聊一聊，怎么才能更有效率地理清 GRE Verbal的逻辑和记忆单词。

如果把学习外语比作一场旅行，那么老师就是导游，学生是游客。如果把外语比作一项游戏，那么老师就是组织者，学生是玩家。如果把外语比作一样工具，那么老师就是使用手册，学生是操作者。为什么这么说？在文中你可以找到答案。

创新，幽默，互动，快乐，尊重，全面发展。这些关键词，都是人们常用来形容美式教育的。在来美国之前，很多同学都有过这样的疑问：为什么美国学生看起来都那么自信？为什么美国的课堂气氛更加轻松活跃呢？在这里可以找到答案。