资深辅导老师 专家专栏
毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,英语语言及文学专业。曾担任俄勒冈大学语言课程大学老师,在Oak Hill私立高中担任辅导老师,拥有多年教学经验。目前,同时在西雅图城市大学担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略,善于根据学生背景,针对弱项,制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现理想目标。

从自我意识到自我提高:学生自我提升的关键

本文旨在解析从自我意识到自我提高(Self-Awareness to Self-Improvement)的过程,同时以学生案例为例,帮助同学们更好地理解和运用这些理念,实现自我提升。

如何在说服类写作中有效运用Pathos修辞手法

本文旨帮助学生掌握Pathos情感诉求的运用技巧,提升说服类写作能力。

美国大学论文APA格式解析

本文旨在帮助学生了解美国大学论文APA格式要求,并以学生辅导成功案例为例子加以说明。

美国大学论文MLA格式解析

在美国大学撰写学术论文时,MLA格式是一种常用的标准格式。本文旨在帮助学生了解并掌握MLA格式的具体要求。

暑假网课学习策略

本文旨在为学生提供暑期网课的学习策略,帮助学生在网课中取得优异成绩。

美国大学写作如何开阔思路和素材

在辅导美国大学学生写论文时,许多学生表示没有思路和灵感,也不知道如何找到相关素材。本文旨在从四个方面分析帮助留学生开阔写论文的思路和素材。

中国学生在英语词汇选择中的常见错误与改善建议

在学习英语写作的过程中,中国学生常常遇到词汇选择方面的困难,这会影响表达准确性和流畅度。本文旨在,以W同学写作为例,给同学们分析常见错误以及改善建议。

美国大学暑期选课注意事项与建议

本文围绕暑期选课问题进行探讨,并以L同学的暑期选课为例,进行成功案例分析。

分析中国留学生在美国大学英语阅读中的挑战与重要性

本文旨在探讨中国留学生在美国大学英语阅读中的挑战,并分析阅读在学习中的重要性。

美国大学本科课堂讨论指南

本文着重介绍在美国大学本科如何高效完成课堂讨论,强调主动参与、尊重他人观点、有效沟通和分阶段计划的关键。通过实例说明,为学生提供建议,帮助学生在班级讨论中脱颖而出,为未来学业奠定基础。

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